护理医学论文发表2800字参考范文

  摘要:目的:研究细节护理与常规护理在儿科护理中的护理效果;方法:选取 2017 年 1 月至 2018 年 4 月在我院儿科住院治疗的 300 例患儿,按照随机取样法,将其分为对照组(n=200)和观察组(n=100),其中对照组采取常规护理,在此基础上,观察组采取细节护理,比较两组患者的护理效果;结果:观察组患儿住院时间、治疗花费均明显低于对照组,而护理总体质量评分明显高于对照组(P<0.05);观察组患儿的护理满意度明显高于对照组(P<0.05);结论:细节护理可显著优化护理各工作环节,对提高整体护理质量及降低医疗事故风险有着重要意义,是一种具有很大临床应用价值的新型护理方法。
  
  关键词:细节护理;常规护理;儿科护理;护理效果

护理医学论文发表参考范文(1):探讨优质护理对妇幼保健护理人员护理素质影响

妇幼保健是属于妇女和儿童的保健管理范畴,伴随着我国医疗技术的快速发展,妇幼保健工作的需求逐渐放大,其中治疗辅以护理干预成为医疗中不可或缺的整体 [1-2]。在治疗的每个环节中均需要医师和护理人员的互相配合,从而保证患者的治疗效果和质量 [3]。本文针对实施优质护理对妇幼保健护理人员护理素质的作用和影响展开综合评价和判定,现报道如下。
  
  1资料与方法一般资料 在 2016 年 6 月 ~2020 年 10 月中选择患者实施优质护理干预,实施前后的护理人员相同,共计 12 名护理人员,年龄 28~51 岁,平均年龄(39.5±3.64)岁,学历划分为中专、大专、大学及以上三个维度, 人数占比为 3:8:1。
  
  方法 实施前为患者提供常规护理干预措施,指导患者正确的生活表 1 实施前后妇幼保健护理人员的综合素质变化情况(c±s分)饮食习惯以及健康宣教工作,注重观察患者血压、心率等各项生命体征指标的变化情况 [4]。
  
  研究中为患者实施优质护理干预措施,建立护理干预团队,其中组成成员由我院院长以及护理人员组成,针对于护理人员的专业技能进行集中的教育培训,使其知晓优质护理的特点和重要性,提高其专业技术水平和综合素质,加强其对于医疗设施的使用能力。患者入院后积极地与患者进行沟通与交流,根据患者的一般资料并在谈话中对患者当下的心理状况进行合理的评估,与患者交流的过程中应当更为亲切友好,解答患者的疑惑。对于出现焦虑、紧张等不良情绪的患者护理人员应当为患者进行有效的心理排解,认真倾听患者的担忧和疑虑,并在其家属朋友的帮助下,给予患者充足的鼓励和支持,帮助其建立治疗信心提高患者的治疗依从性。在进行用药指导的过程中,应当使用简明的语言方式为患者讲解用药前后的注意事项,药物的作用机制以及用药后可能出现的不良反应等,患者用药后密切观察患者的情况,出现异常及时告知医师进行及时的处理。
  
  观察指标 观察护理人员在实施优质护理前后其各项综合素质的变化情况,并采用我院针对此次研究制定的评价量表进行综合评分,其中主要包括工作态度、护理水平、书写规范性以及沟通能力四个维度,其总分为 100 分,80~100 分为优,60~79 分为良好,低于60分为差。
  
  统计学分析 应用统计学软件 spss22.0对资料进行分析处理,计数资料采用(%)表示,计量资料采用(c±s)表示,进行t检验,P<0.05为差异具有统计学意义结果实施前后妇幼保健护理人员的综合素质变化情况:实施后妇幼保健护理人员的综合素质显著高于实施前,(P<0.05),见表 1。
  

护理医学论文发表参考范文(2):细节护理与常规护理在儿科护理工作中的护理效果

对比儿科是各综合医院的重要职能部门,承担着诊治各型儿童及青少年常见疾病的重任,然而,在临床中,因患儿普遍偏低龄化,且疾病认识不足,导致其护理依从性较差,又加之患儿家属通常对治疗存在过激反应等因素,故临床上急需一种可适应当前诊疗局势的新型护理方法,我国早期选用的常规护理,在多年应用中暴露出护理工作各环节监管不足,护理人员业务能力不齐等问题,据临床统计数据显示,我国约有 1/3 以上的儿科医疗事故是因护理工作不到位所引起,细节管理是基于一种常规护理改进而来的护理手段,已在骨科、肿瘤科等患者的预后护理中取得了显著成效,现已初步应用于儿科护理中,但目前儿科的相关报道还不完善,故本文笔者针对细节护理与常规护理在儿科护理中的护理效果,旨在为临床提供指导,现报道如下。
  
  资料与方法    一般资料研究选取 2017 年 1 月至 2018 年 4 月在我院儿科住院治疗的 300 例患儿,按照随机取样法,将其分为对照组(n=200)和观察组(n=100),纳入标准[1]:①年龄≥1 周岁或≤14 岁;②均自愿参加,并签署知情同意书,排除标准:①对护理所用药物严重过敏史者;②因疾病所致护理配合度依从性较差者,其中观察组患儿男性 56 例、女性 44 例,年龄在 1 岁~12 岁,平均年龄为(9.81±1.33)岁,对照组患儿男性 101 例,女性 99 例,年龄在 2 岁~13 岁,平均年龄为(10.06±1.69)岁,两组患儿在年龄、性别等一般资料比较上无明显差异,故具有可比性。
  
  护理方法对照组采取常规护理,观察组在此基础上采取细节护理,具体改进方向及方法如下,(1)群体业务水平提升:作为工作主体,护理人员的工作完成质量直接确定患者预后康复进程,故首先应对护理从业人员的业务水平进行集体提升,可通过定期组织学习及培训,并配合采取开展专家讲座,以及订阅医学杂志等方式完成,但仍需定时对其进行考核,未能合格者,加以督促,并组织复审,在日常也需对工作人员的单阶段护理质量进行观察,对于出现严重医疗事故者,予以处分查看处理;(2)强化安全服务意识:良好医患的关系是开展护理及预后治疗工作的基础,护理人员要树立以患儿为中心的服务理念,通过日常语言、肢体、表情等交流传达友善、乐观等积极信号,并注意及时安抚患者家属情绪,并注重联合其一同对患儿进行心理干预,另外,安全意识也是每个护理人员需要牢记于心的,在日常工作,注重护理手法的运用,降低因人为因素带来的二次伤害,同时要严格执行医嘱,并将患者的实时病情变化情况告知医生,以此最小化护理工作所带来的风险;(3)加强护理工作监管力度:以护士、医师及监管部门组成的三级质控网络为机制基础,对患儿入院及出院的治疗过程进行全程监管,以三查七对为原则,并结合各院实际情况,对护理工作的每一环节采取细化管理,同时加快医疗费用透明、护理人员奖惩等配套机制建设力度。
  
  观察指标①比较两组患儿的护理基础指标;②比较两组患儿的护理满意度统计学方法本研究中,所有统计学资料都采用 SPSS21.0 专业统计学软件进行数据分析, 计数资料采用均数±标准差表示,组间用χ2 检验,组间或组内行 t 检验。

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